Integraal kindcentrum betekenis

Een Integraal Kind Centrum (IKC) is een organisatie voor kinderen van nul tot dertien jaar, waar onderwijs, opvang en welzijnsactiviteiten zijn samengevoegd. Lees meer over de voordelen, de verschillen met een brede school en de locaties van IKC's in Amsterdam. Een Integraal Kindcentrum (IKC) is een organisatie waarin basisonderwijs, kinderopvang, buitenschoolse opvang (BSO), peuterspeelzaalwerk en andere vormen van educatie en zorg samenkomen onder één dak. In een IKC werken professionals vanuit verschillende disciplines samen om een doorlopende ontwikkelingslijn te bieden voor kinderen van 0 tot.

Integraal kindcentrum betekenis Een kindcentrum (KC) of integraal kindcentrum (IKC) is een voorziening voor kinderen van 0 tot 13 jaar, waar zij komen om te leren, spelen en te ontwikkelen. Binnen een kindcentrum is er een vergaande samenwerking tussen opvang en onderwijs.

IKC definitie

Een Integraal Kind Centrum (IKC) is een organisatie voor kinderen van nul tot dertien jaar, waar onderwijs, opvang en welzijnsactiviteiten zijn samengevoegd. In Amsterdam zijn meerdere Integrale Kind Centra, verspreid over alle stadsdelen. Een Integraal Kindcentrum (IKC) is een organisatie waarin basisonderwijs, kinderopvang, buitenschoolse opvang (BSO), peuterspeelzaalwerk en andere vormen van educatie en zorg samenkomen onder één dak.

IKC definitie Wat is een Integraal Kindcentrum (IKC)? Een Integraal Kindcentrum (IKC) gaat nog een stap verder dan de brede school door onderwijs, opvang en zorg helemaal samen te voegen in één organisatie. Dit betekent dat je kind vanaf 0 jaar tot het einde van de basisschool in dezelfde vertrouwde omgeving blijft.

Kindcentrum visie

Ontdek onze visie, missie en pijlers bij Kindcentrum BuitenRijck. Wij geloven in eigen regie, veiligheid en talentontwikkeling voor elk kind. Welkom in een omgeving waar iedereen gezien en gehoord wordt!. Visie: Missie. Het Kindcentrum biedt kinderen van 0 tot 14 jaar de ruimte om zich te ontwikkelen tot verantwoordelijke, zelfstandige en ondernemende wereldburgers. We leggen verbinding met de omgeving om ons heen en werken samen met ouders, professionals, het bedrijfsleven en het voortgezet onderwijs.

Kindcentrum visie Bij Kindcentrum Wijs vinden we het belangrijk om verschillende activiteiten aan te bieden aan de kinderen. De activiteitengroepen staan hierin centraal. Zo kunnen de kinderen elke periode (van vakantie tot vakantie) talenten ontdekken, nieuwe vaardigheden ontwikkelen en nieuwsgierig blijven.

Brede school

Een brede school is een samenwerkingsverband tussen partijen die zich bezighouden met opgroeiende kinderen, zoals onderwijs, welzijn, opvang en cultuur. Deze pagina geeft een overzicht van de definitie, doel en geschiedenis van de brede school in Nederland en Vlaanderen. Een Brede School is een samenwerkingsverband tussen verschillende sectoren die samen werken aan een brede leer- en leefomgeving in de vrije tijd én op school. Op deze site vind je informatie over de doel, de organisatie, de subsidies, de partners en de meerwaarde van een Brede School.

Brede school Brede School vond ongeveer 10 jaar geleden zijn weg naar Vlaanderen en Brussel. Het concept verspreidde zich vanuit Zweden, Nederland en het Verenigd Koninkrijk en werd door scholen en andere organisaties aangegrepen als mogelijk antwoord op de toenemende maatschappelijke complexiteit.

Doorlopende leerlijn

Op Leerplan in Beeld is per vak en per leergebied te zien, welke doorlopende lijn er is vanuit de kerndoelen in de onderbouw naar de examenprogramma’s in de bovenbouw. Scholen kunnen Leerplan in Beeld gebruiken bij het vormgeven van een doorlopende leerlijn voor het eigen vak of voor het leergebied. (volg)toetsen, omdat de toetsen afgestemd kunnen worden op de in de leerlijn beschreven inhouden en niveaus. Ten slotte is een leerlijn een concretisering van wettelijke kaders. Zo garandeert de leerlijn dat het onderwijsaanbod voor Nederlands als sterke vreemde taal aan wettelijke normen en eisen voldoet en bij de tijd is. Doorlopende leerlijn Doorlopende leerlijn van basisonderwijs tot en met beroepsonderwijs. Leren wordt bevorderd als de stap tussen de huidige situatie en de nieuwe situatie zo klein mogelijk is. Bij een doorlopende leerlijn bouw je verder op wat er al staat, net als bij het muurtje uit de introductie. Zo is het ook bij de methoden van Noordhoff.